ความพยายามในการพัฒนาของชุมชนบาไฮมุ่งเน้นไปที่กระบวนการสร้างชุมชนระดับรากหญ้า (grassroots) ที่เสริมสร้างทั้งชีวิตทางด้านจิตวิญญาณและด้านวัตถุของเพื่อนบ้าน กระบวนการนี้เปิดสำหรับทุกคน โดยไม่คำนึงถึงภูมิหลังหรือความเชื่อทางศาสนา

กิจกรรมเหล่านี้มีศูนย์กลางอยู่ที่การพัฒนา ศักยภาพในการบริการ ในบุคคลและกลุ่ม ซึ่งจะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่สร้างสรรค์

1. กิจกรรมหลักในการสร้างชุมชน (Core Community Building Activities)

ชุมชนบาไฮเน้นกิจกรรมหลักสี่อย่าง ซึ่งทั้งหมดมีเป้าหมายในการเปลี่ยนหลักธรรมทางจิตวิญญาณให้เป็นการปฏิบัติจริงในระดับท้องถิ่น:

ชั้นเรียนสำหรับเด็ก (Children’s Classes)

• คืออะไร: ชั้นเรียนด้านคุณธรรมและจิตวิญญาณสำหรับเด็ก (โดยทั่วไปอายุ 5-11 ปี) มักจัดขึ้นในบ้านหรือศูนย์ชุมชน

• จุดเน้น: บำรุงเลี้ยงหัวใจและจิตใจของเด็ก ๆ โดยการสอนคุณธรรมทางจิตวิญญาณ เช่น ความสัตย์จริง ความเมตตา ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และความยุติธรรม ผ่านเรื่องเล่า เพลง คำอธิษฐาน และศิลปะ

โครงการเสริมสร้างพลังทางจิตวิญญาณสำหรับยุวชน (Junior Youth Spiritual Empowerment Programs)

• คืออะไร: กลุ่มสำหรับวัยรุ่นตอนต้น (โดยทั่วไปอายุ 12-15 ปี) นำโดยเยาวชนหรือผู้ใหญ่ที่เรียกว่า “แอนิเมเตอร์” (animator)

• จุดเน้น: จัดสรรพลังงานของกลุ่มวัยนี้โดยการช่วยให้พวกเขาพัฒนา อัตลักษณ์ทางคุณธรรมที่แข็งแกร่ง และ ความสำนึกในความยุติธรรมอย่างเฉียบพลัน ผู้เข้าร่วมศึกษาเนื้อหาที่ส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับชีวิตของตนเองและชุมชน นำไปสู่ โครงการบริการที่เรียบง่าย (เช่น การทำความสะอาดเพื่อนบ้าน การสอนพิเศษเด็กเล็ก)

การรวมตัวเพื่อสวดมนต์ (Devotional Gatherings)

• คืออะไร: การประชุมที่ไม่เป็นทางการสำหรับการอธิษฐานและทำสมาธิ มักจัดขึ้นในบ้าน ซึ่งเพื่อนบ้านและมิตรสหายมารวมตัวกันเพื่อแบ่งปันคำอธิษฐานและข้อความจากพระคัมภีร์ของศาสนาต่าง ๆ ในโลก

• จุดเน้น: เสริมสร้าง คุณลักษณะทางจิตวิญญาณและความสามัคคี ของชุมชน โดยทำหน้าที่เป็นพื้นที่ส่วนรวมที่ให้ “ความสำคัญกับจิตวิญญาณ” และความผูกพันแห่งความรักได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

วงศึกษา (Study Circles – กระบวนการสถาบันรูฮี)

• คืออะไร: กลุ่มศึกษาที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้ใหญ่และเยาวชนที่อายุมากขึ้น ซึ่งสำรวจการประยุกต์ใช้คำสอนบาไฮกับชีวิตส่วนตัวและชีวิตส่วนรวม

• จุดเน้น: สร้าง วิสัยทัศน์ร่วมกัน ความรู้ และทักษะในทางปฏิบัติสำหรับการบริการ ผู้เข้าร่วมสำรวจแนวคิดทางจิตวิญญาณและเรียนรู้วิธีการอำนวยความสะดวกในกิจกรรมหลักอื่น ๆ และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม

2. ผลกระทบต่อปัจเจกบุคคลและชุมชน (Effects on Individuals and Communities)

ผลกระทบรวมของกิจกรรมเหล่านี้ไม่ใช่เพียงแค่การปฏิบัติทางศาสนาเท่านั้น แต่เป็นกระบวนการที่ลึกซึ้งกว่าของการ เปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ขับเคลื่อนด้วยตนเอง ซึ่งบ่มเพาะศักยภาพและความสามัคคี:

แนวทางนี้เน้นย้ำว่าการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเป็นกระบวนการที่คนในท้องถิ่นกลายเป็น ผู้แสดงหลัก ในการกำหนด วิเคราะห์ และแก้ไขปัญหาของตนเอง ทำให้มั่นใจว่าความพยายามจะเติบโตอย่างเป็นธรรมชาติพร้อมกับศักยภาพของชุมชนเอง